La finalidad del presente material, de tipo académico, es concienciar y exhortar, a cualquier futuro profesional o a los que ya se encuentran en el ejercicio de su profesión, a ser objetivos en momentos de toma de decisión en un entorno cotidiano, laboral, científico o de índole profesional. Esta nota de clase se encuentra distribuida en tres partes: 1) conceptos generales de tipo estadístico y terminología específica sobre pruebas de hipótesis, 2) procedimiento de pruebas de hipótesis mediante el cálculo del estadístico de prueba y 3) desarrollo de situaciones que implican dicho proceso. Es de anotar que cada una de las partes por tratar se hará de forma sencilla y práctica y se restringirá al máximo la formalidad de los modelos de índole probabilístico y estadístico que se pudieran necesitar; únicamente nos dedicaremos a su uso de acuerdo con la necesidad de lo que se pretenda analizar. En la primera parte, la de los conceptos generales, se establece como una especie de glosario de términos, tanto estadísticos como específicos, sobre las pruebas de hipótesis, con el objeto de que cuando se llegue a la etapa del procedimiento, únicamente se nombren. En la segunda parte, se presenta el paso a paso, de índole universal, del procedimiento de pruebas de hipótesis, específicamente para muestras grandes o varianza poblacional conocida, mediante el cálculo del estadístico de prueba. Y en la última parte, se ejemplificará el procedimiento en dos escenarios específicos: uno cotidiano (o “casero”) y otro de índole académico, extraído de la interpretación, de tipo estadístico, de los resultados de las pruebas Saber Pro del 2021, donde se puede recrear fácilmente un escenario de toma de decisión estadística. Finalmente, el alcance de esta nota de clase es proporcionar el proceso de medición estadística para generar objetividad ante la presencia de una toma de decisiones que se pudiera presentar en cualquier momento y desde cualquier escenario.