El propósito de este escrito es exponer una experiencia de enseñanza en tiempos de pandemia, donde se utilizó dispositivos electrónicos y se construyó narrativas a modo de relatos digitales, con estudiantes de pregrado de la Universidad de Medellín, para los cursos de libre elección: Imagen de la escuela y la escuela a través de imágenes y, Antropología, pedagogía y formación. En cada uno de estos cursos se hizo un trabajo de campo con registro fotográfico que, posteriormente, se socializó de manera interactiva. Este trabajo se fundamenta en las teorías de la imagen, la escuela, desde el punto de vista pedagógico y, los fundamentos de la antropología filosófica y la antropología cultural. La principal conclusión es que el uso de herramientas digitales no solo está destinado al entretenimiento, sino que se puede utilizar para generar pensamiento reflexivo y comprensivo en los estudiantes.