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La educación para la salud y su relación teórica-conceptual con la educación popular latinoamericana

Acceso Abierto
Idioma: Español
Publicado: 29/11/2022
APC (est): No disponible

Abstract:

En este ensayo se reflexiona sobre algunos fundamentos epistémicos de la pedagogía, situando consideraciones al respecto de las pedagogías críticas latinoamericanas como punto de convergencia para la educación popular y la educación para la salud en el campo de la salud pública.

Tópico:

Philosophy and Education Pedagogy

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Información de la Fuente:

FuenteBoletín Semillero de Investigación en Familia
Cuartil año de publicaciónNo disponible
Volumen4
Issue1
PáginasNo disponible
pISSNNo disponible
ISSN2744-8592
Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S4387281729

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Scienti ID0001374435-161Url URLhttps://doi.org/10.22579/27448592.845Uri URLhttps://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4339
Open_access URLhttps://revistas.unillanos.edu.co/index.php/bsif/article/download/845/962Dspace URLhttps://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4339Oaipmh URLhttps://repositorio.unillanos.edu.co/server/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai:repositorio.unillanos.edu.co:001/4339
Doi URLhttps://doi.org/10.22579/27448592.845Openalex URLhttps://openalex.org/W4310287782Scienti URLhttps://revistas.unillanos.edu.co/index.php/bsif/article/view/845
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