Se estima que alrededor del 40% de los estudiantes del programa presentan deficiencias en habilidades matemáticas básicas, debido a múltiples factores, siendo uno de los más notorios y probables las deficiencias provenientes de la formación de educación básica y media teniendo en cuenta que dichas habilidades son fundamentales para la formación profesional de ingeniería, se formuló y ejecuto este proyecto, para diagnosticar, reforzar y verificar ,se aplicaron herramientas adquiridas en la certificación de lean management, la cual es una de las opciones de grado del programa. Con el apoyo diagnóstico, pedagógico y metodológico de maestros de la facultad, y en particular de docentes de asignaturas de ciencias básicas se desarrollaron y aplicaron instrumentos de medición para el diagnóstico al inicio y al final del proyecto, además se elaboró material de apoyo para el refuerzo de las deficiencias identificadas, esto se hizo en un periodo de 2 meses, en el cual se reconocieron las insuficiencias más críticas , las cuales fueron objeto de análisis y mejora del proyecto ejecutado. Además, se obtuvieron datos relevantes del desempeño matemático, de estudiantes de todos los semestres. Esto permitió establecer las bases para mejorar gradualmente el desempeño matemático de los educandos, gracias al cierre de brechas en habilidades básicas requeridas para su formación profesional. La aplicación de lean management en el proyecto descrito facilito la priorización de las deficiencias matemáticas a mejorar, al igual que permitió tomar acciones y obtener resultados favorables en un periodo de tiempo corto. No obstante, es de aclarar que el proyecto es el inicio de un proceso de mejoramiento constante en cuanto a las habilidades matemáticas, a lo largo de la formación prevista en el programa, superar las deficiencias detectadas demandara la ejecución de proyectos que den continuidad a esta iniciativa por al menos 2 años.