El presente artículo es una reflexión del impacto de la educación superior en tiempos de pandemia, que nace a partir del trabajo investigativo que se realiza dentro del Observatorio de Humanismo Digital de la Fundación Universitaria del Área Andina. De allí se toman en consideración dos variables principales, la educación y la salud mental. Para ello se busca analizar el impacto de la educación remota implementada durante la pandemia en la educación superior. Factores, que en última instancia, permiten entender que los estudiantes no se encontraban preparados para enfrentar un modelo inesperado de enseñanza- aprendizaje, lo cual, trae consigo múltiples impactos, en la salud mental y física. Además de una inestabilidad emocional persistente, que surge principalmente en las poblaciones más vulneradas socialmente y con pocos recursos tecnológicos.