Esta investigación busca evaluar el proceso de rendición pública de cuentas de infancia, adolescencia y juventud en el año 2011, a partir de metodología cualitativa, la cual utiliza como herramientas la observación participante selectiva y la revisión y análisis documental. El trabajo de grado se presenta a partir de cinco capítulos, en el primero se presenta la rendición de cuentas y el modelo deliberativo de la democracia; en el segundo se desarrolla el concepto de la rendición de cuentas sus dimensiones, los mecanismos a través de los cuales se realiza; en el tercero, se describe la rendición de cuentas en Colombia a partir del marco jurídico existente, los tipos de rendición de cuentas que se realizan en el país, la evolución de la rendición de cuentas y el proceso de rendición de cuentas; en el cuarto capítulo se evalúa la rendición de cuentas para la garantía de los derechos de infancia, adolescencia y juventud en el período comprendido entre 2005 -2010 en el Departamento de Boyacá y en el quinto capítulo se presentan las conclusiones y recomendaciones las cuales permiten evidenciar la necesidad de fortalecer la participación de la ciudadanía para que se logren los objetivos de la rendición pública de cuentas.