Este artículo estudia las características del sistema y las experiencias educativas de las FARC - EP con el propósito de contribuir al campo de estudio sobre la socialización de los militantes guerrilleros de izquierda. El estudio se basa en el análisis de fuentes documentales y orales de esa organización, y concluye que el sistema educativo de la guerrilla fariana fue un entramado altamente complejo que dispuso de contextos escolarizados, organizativos y cotidianos para edificar y moldear un tipo específico de subjetividad y de identidad.