La continua formación y actualización para los docentes de la Facultad de Educación en la Universidad Santo Tomás ocupa un lugar fundamental en el ejercicio de liderazgo para la participación, el empoderamiento y la proyección social, donde se articulan las funciones sustantivas y se impacta a las comunidades, por nuestra metodología (distancia tradicional con mediación tecnológica) podemos acercarnos e influir amplios sectores del territorio nacional, cercanos al contexto de los docentes en formación (estudiantes, practicantes) y en comunidades vulnerables. Estas intervenciones e interacción empoderan al docente en formación en el manejo de situaciones concretas de la cotidianidad de las comunidades educativas y su relación con el entorno, las autoridades, otras instituciones y experiencias. Las estrategias formativas empleadas por la Universidad favorecen el empoderamiento, la adquisición o fortalecimiento de competencias docentes, la confrontación de teorías con la realidad de manera que se pueda organizar, gestionar y evaluar un proyecto de intervención comunitaria que responda a las necesidades sociales específicas de cada contexto donde se adelanta la práctica.