Este trabajo presenta los resultados de un estudio de impacto en el aprendizaje debido a las clases en línea, en estudiantes de ingeniería del 5 al 8 semestre. Se analizan los resultados obtenidos de encuestas aplicadas, donde se observa que la educación en línea a sumado beneficios dentro de las habilidades de aprendizaje de la población estudiantil y se identifica la percepción de los estudiantes sobre la modalidad en línea. Se analiza la percepción de los estudiantes sobre el nivel de aprendizaje que adquirieron en una clase en línea, su disponibilidad para elegir un Sistema Hibrido para el proceso enseñanza-aprendizaje y por último su nivel de conocimiento en las habilidades desarrollados durante las clases en línea.