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Item identifications following varying study trials on a multiple-item recognition learning task.

Acceso Cerrado

Idioma: Inglés

Publicado: 01/03/1977

APC (est): No disponible

Abstract no disponible

Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning

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FuenteJournal of Experimental Psychology Human Learning & Memory	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen3
Issue2	Páginas203 - 210	pISSNNo disponible
ISSN0096-15152327-9745	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S4210236024

Openalex URL	https://openalex.org/W4252382388	Scholar URL	https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=info%3AuCJeZe1nAJcJ%3Ascholar.google.com&btnG=	Scholar citations URL	https://scholar.google.com/scholar?cites=10880810969032696504&as_sdt=2005&sciodt=0,5&hl=en
Doi URL	https://doi.org/10.1037/0278-7393.3.2.203

Artículo de revista