Formación de profesores de química a partir de la explicación de fenómenos cotidianos: una propuesta con resultados

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Tópico:

Science and Science Education

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Información de la Fuente:

FuenteRevista eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen9
Issue1	Páginas124 - 142	pISSNNo disponible
ISSNNo disponible	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S2738421623

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