Iniciamos este capítulo con los resultados del primer momento del estudio longitudinal que se realizó durante cuatro años en distintas regiones de Colombia, cuyo propósito fue evaluar el impacto de las ludotecas en el desarrollo de competencias en niños. Este estuvo centrado en la comprensión del comportamiento de distintos tipos de competencias en la infancia: emocionales, ciudadanas y de creatividad, en un escenario concreto como el de las ludotecas, y en poder identificar el impacto que pueden producir estas en el desarrollo infantil.