Por tercer año consecutivo entregamos a la comunidad académica y al público en general un número monográfico.Como medio de difusión del pensamiento filosófico, nos satisface ser el hogar de varias iniciativas de investigación que han visto en nosotros el lugar más adecuado para la divulgación de sus artículos académicos.Agradecemos a los profesores Miguel Urrego, de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (México), y Héctor Salinas, de la Facultad de Filosofía de la Pontifica Universidad Javeriana, por haber sido los promotores de los números denominados "Perspectivas actuales de la filosofía en América Latina" (año.32, No. 65) y "Filosofía antigua y medieval" (año.33, No. 67), publicados en 2015 y 2016, respectivamente.En esta oportunidad, acogemos el proyecto editorial del Prof. Óscar Pulido, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, de elaborar un número monográfico acerca de la temática "Filosofía y educación", sobre la cual publicamos las siguientes ocho contribuciones.Los primeros dos artículos comparten un enfoque disciplinar en tanto que abordan directamente las prácticas de enseñanza filosófica.En primer lugar, Diego Antonio Pineda reflexiona, a partir del cuaderno de filosofía de su padre, de inicio del siglo