La presente ponencia expone los principales resultados de la investigación doctoral que lleva por título La formación política en los estudiantes de educación media de las instituciones educativas: Eustaquio Palacios, Santa Librada y Nuevo Latir de la ciudad de Santiago de Cali en el año 2020, cuyo principal objetivo es interpretar, por medio de un estudio de caso múltiple, las subjetividades, contextos, idearios, perspectivas e intereses sobre la formación política. La investigación aplicó herramientas cualitativas como la entrevista semiestructurada y analizó la información recolectada empleando la teoría fundamentada como principal posicionamiento epistemológico. Los principales hallazgos de la investigación se componen de cinco categorías sustantivas que estructuran los resultados y permiten evidenciar cuáles son, acorde a lo observado, los aspectos cruciales de los procesos de formación política que deben ser trabajados por las autoridades de política, por las instituciones educativas y por la familia en aras de promover procesos que incentiven la participación de los estudiantes en asuntos públicos.