La Metodología del Proceso de Atención de Enfermería (MPAE) es una guía para la profesionalización en la disciplina. Por tanto, es conveniente analizar y proponer estrategias educativas que contribuyan a incrementar el dominio de ésta. Objetivo: Implementar un entorno virtual de aprendizaje sobre la MPAE que incida de manera positiva en la práctica profesional de enfermería de un hospital de segundo nivel de atención en Campeche, México. Métodos: Estudio cuantitativo, cuasiexperimental con pre y postest, descriptivocorrelacional; con 52 enfermeras como población diana. Muestreo probabilístico, aleatorio simple. Se utilizó estadística descriptiva e inferencial, chi cuadrada de Pearson y t de Student. Se empleó el instrumento Aplicación de la MPAE (A-MPAE) en los registros clínicos de enfermería. Para la implementación se utilizó un diseño instruccional ADDIE en la modalidad e-learning. Resultados: La muestra representativa estuvo determinada por 46 participantes. Se mostraron relaciones significativas entre la categoría contractual, nivel académico y la antigüedad con respecto a los indicadores de desempeño; 22 casos requirieron capacitación, posterior a ésta se obtuvo una diferencia de medias significativa (p=0.42). Discusión y conclusiones: Tomando como base los resultados del postest, fue posible afirmar que la práctica profesional presento mayor correspondencia con la MPAE posterior a la capacitación.