El objetivo de este artículo es identificar los hábitos y técnicas de estudio en estudiantes de instituciones de educación pública, en particular, de un colegio público ubicado en un sector vulnerado de la ciudad de Popayán, en búsqueda de establecer condiciones que determinen el rendimiento académico de los estudiantes. Metodológicamente, responder a esta iniciativa, se aplicó el Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio (CHTE) a 141 estudiantes, identificando en ellos que no hay hábitos significativos entre hombres y mujeres, pero en las casas debido a sus condiciones sociales, no hay condiciones físicas para estudiar, lo cual dificulta los procesos académicos de la población estudiantil