El objeto del estudio fue identificar el nivel de emprendimiento de los egresados del programa de Administración de Empresas de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña y evaluar la percepción del aporte de las herramientas utilizadas en la formación de competencias emprendedoras bajo la luz del modelo pedagógico constructivista social; se utilizó el método cuantitativo como cualitativo a través de la aplicación de encuestas, entrevistas y grupo focal. Se evidenció que a pesar de los esfuerzos y las prácticas académicas pocos egresados se han creado su propio negocio, en su mayoría no han generado más de dos empleos y carecen de estructura tecnológica y procesos innovadores.