En los últimos tiempos se han producidos importantes cambios en elcampo científico-tecnológico. El trabajo pedagógico debe enmarcarse enun enfoque didáctico orientado a la búsqueda de resolución de problemasque permitan analizar los vínculos existentes entre ciencia, tecnología ysociedad. Entonces, la enseñanza de la Química supone un profundocambio conceptual por parte de los distintos actores del proceso deenseñanza y de aprendizaje, asociado a la superación de la concepciónpositivista tradicional en la enseñanza de la ciencia y la tecnología.