Con este artículo se pretende ahondar de forma sucinta en algunos de los inconvenientes que ha traído consigo la educación virtual forzosa. En primer lugar, se hace un acercamiento a lo que idealmente se piensa es la educación virtual; después, se ingresa en diálogo con problemas como la ausencia de motivación en los estudiantes, la falta de recursos para los docentes y el abandono estatal sectorizado; finalmente, se hace una invitación a los agentes educativos a la responsabilidad individual en tanto sujetos dentro del sistema social educativo.