El capítulo analiza las prácticas de enseñanza de los docentes e instructores militares de la Escuela de Armas Combinadas del Ejército que se evidencian en el contexto de emergencia sanitaria a causa de la Covid-19, la cual aceleró los procesos de mediación tecnológica y alfabetización múltiple propios de una sociedad centrada en el aprendizaje, la comunicación, el eduentretenimiento, el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic) y las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (Tac).Siguiendo como método la etnografía rápida, el análisis de las clases evidenció unos dominios didácticos diferenciadores, los cuales se pudieron observar tanto en la formulación y