Se estudió la procrastinación académica en 319 estudiantes de la Universidad Privada de Santa Cruz dela Sierra. Se utilizó la Escala de Evaluación de Procrastinación para Estudiantes [ProcrastinationAssessment Scale−Student (PASS)] para medir el nivel de procrastinación y describir las razonespor las cuales procrastinaron. Los resultados mostraron que los estudiantes tienen un nivelmedio de procrastinación, que no existen diferencias en el nivel general de procrastinaciónentre facultades, sexos y rendimiento académico. Las razones por las que más procrastinanlos estudiantes son la ansiedad por la evaluación y la tendencia a sentirse abrumados por noadministrar bien sus tiempos. También se encontró