El estudio tuvo como objetivo analizar la diferencia entre inteligencia emocional y la actividad fisica en estudiantes universitarios. El estudio se desarrollo mediante una metodologia cuantitativa con diseno no experimental, de tipo comparativo y corte transversal. El muestreo utilizado fue no probabilistico y estuvo conformado por 100 personas (50=Actividad Fisica; 50=Sin Actividad Fisica). Los instrumentos seleccionados para la recoleccion de la informacion fueron la escala TMMS-24 y el Cuestionario Internacional de Actividad Fisica (IPAQ) version corta. La informacion se analizo con los paquetes estadisticos PAST 3, SPSS 22.0 y Microsoft Excel utilizando los estadisticos descriptivos, pruebas de normalidad, de correlacion y de contraste de hipotesis. Se encontro que existen diferencias estadisticamente significativas entre los estudiantes que practican actividad fisica y los que no. Se concluye que entre mas frecuente es la actividad fisica, mayor es la claridad y la reparacion emocional