Esta comunicación recoge los resultados de investigación obtenidos con la aplicación de una estrategia pedagógica y didáctica de enseñanza de la química, fundamentada principalmente en el diseño, implementación y evaluación de una página web de conceptos ácido-base, usando situaciones problema con apoyo de recursos informáticos como instrumentos de aprendizaje, la cual está centrada principalmente en la enseñanza y el aprendizaje significativo de los conceptos químicos relacionados con los ácidos y las bases.