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Hecho en Colombia

De la didáctica tradicional a la didáctica no parametral : consideraciones en torno al uso de los libros de texto en la formación de docentes de inglés en Colombia

Acceso Cerrado

ID Minciencias: ART-0000991520-67

Ranking: ART-ART_B

Idioma: Español

Publicado: 01/01/2013

APC (est): No disponible

Abstract no disponible

Literacy and Educational Practices

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FuenteNo disponible	Cuartil año de publicaciónNo disponible	VolumenNo disponible
IssueNo disponible	Páginas607 - 628	pISSNNo disponible
ISSNNo disponible	Perfil OpenAlexNo disponible

Scienti ID	0000991520-67	Minciencias ID	ART-0000991520-67	Openalex URL	https://openalex.org/W3178402090
Doi URL	https://doi.org/10.1400/212688

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