Este texto centra su mirada de manera particular en la Institución Educativa San José de San José del Palmar (Chocó), donde después de varias temporadas de campo y de la realización del taller "Poéticas del cuidado en educación" se busca explorar la forma en la que los estudiantes reinventan su subjetividad a partir de la experiencia del desplazamiento forzado, desde una perspectiva teórica que articulaba una biopolítica del poder con la experiencia de desarticulación del sujeto. A manera de cierre se planteará que la escuela puede convertirse en el lugar de la hospitalidad, del acontecimiento y de las diferencias, pero para ello es necesario centrar la mirada no solo en las políticas, sino en las poéticas, las narrativas, la singularidad, los gestos y los cuerpos que surgen en el acto de educar.