La educación sin lugar a duda tiene un papel fundamental en la sociedad y cobija todas las etapas de vida del ser humano, no obstante, los primeros meses de vida suelen ser vistos desde el asistencialismo. La presente investigación parte del interés de dos maestras del nivel de bebés, que reconocen cómo las interacciones de éstos con los adultos, con sus pares y con los objetos, aportan significativa información que permite ampliar el campo del conocimiento y el abordaje pedagógico de este grupo etario.