A profissão docente tem sofrido de diversas implicações negativas como as jornadas longas de trabalho, grandes exigências, falta de valorização social, dentre outras condições. Diante disso, a classe docente sofre impacto na saúde física e mental, com comprometimentos em diversos setores da vida, como pessoal, econômico e social. Logo, foi realizada uma pesquisa de campo com cunho qualitativo, exploratório e descritivo, fazendo uso da metodologia SnowBall, com aprovação no Comitê de Ética do Centro Universitário Católica de Quixadá (UNICATÓLICA) com o número de parecer 4.332.716. Sendo assim, foram entrevistados 24 professores com uso de um roteiro semiestruturado, abordando a escolha e o desejo pela profissão, a saúde mental na perspectiva dos mesmos, a relação do ambiente de trabalho com a saúde mental e os problemas de saúde ocasionados pela prática e fatores de risco. Concluiu-se que é indubitável a emergência do cuidado com a saúde mental dos professores, evidenciando a necessidade de intervenções e extensão do exercício de trabalho também para o cuidado integral com o indivíduo docente.