La transferencia de conocimiento es una maxima en la sociedad contemporanea. Ante este fenomeno, impulsado por la globalizacion neoliberal, se le impone a las instituciones de educacion universitaria cambios radicales que apuntan a adecuar los planes de estudio a los requerimientos de la aldea global. La formacion de ingenieros no puede situarse al margen de estas perspectivas curriculares, pero ha de imponer una vision humanista al quehacer cientifico y tecnologico. El presente trabajo se inscribe en la ruta de fortalecer la etica y la critica en la formacion de ingenieros.