La sociedad del conocimiento exige cambios urgentes en los sistemas educativos del mundo. Estos cambios deben ir de la mano con las nuevas tecnologias y los servicios intangibles. Nos encontramos en la Era de la Inteligencia Artificial (IA), ya que, desde el transporte, la atencion medica, los servicios financieros, las plataformas de entretenimiento, la robotica y la fabricacion, entre otras, depende en gran medida de esta nueva tecnologia. El objetivo de esta investigacion de tipo proyectiva con diseno bibliografico es proponer una metodologia de uso de la IA en el sector educativo. Los teoricos que fundamentaron esta investigacion fueron: Tascon y Collaut (2020), Yan-Tak (2019), Dark (2018) y Organismos como: ISO/IEC (2019) y UNESCO (2018). Los resultados de la propuesta se agrupan en las siguientes categorias: procesos de supervision, procesos de admision y retencion universitaria, deteccion temprana de problemas de conducta, estrategias metodologicas en el aprendizaje de personas con discapacidad. Se obtuvo como conclusion principal, que la IA es una tecnologia con un valor incalculable en el mercado, tanto en el presente como en el futuro, pero no solo al referirse al valor monetario, sino mas bien al valor que posee para la optimizacion de procesos no comerciales, como por ejemplo el sector educativo; la IA es y sera un punto de inflexion en los cambios de paradigmas tradicionales educativos.