Este artículo estudia la influencia del capital cultural y social en la movilidad internacional de estudiantes de tres universidades públicas del Noroeste de México. Utiliza una metodología mixta con una muestra de 134 alumnos que realizaron estancia académica entre los años 2006 y 2016. Los hallazgos establecen que la transmisión de bienes culturales y sociales desarrollados desde la infancia ha sido una ventaja para participar en una estancia de movilidad internacional. Además, esta experiencia incrementó su capital teniendo un impacto positivo en su situación personal y profesional actual. Este estudio contribuye a la literatura sobre estudios cuantitativos-cualitativos en México en el tema de movilidad estudiantil internacional.