El objetivo del presente artículo es analizar los efectos de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación en Colombia. Metodológicamente, el texto se soporta en el enfoque cualitativo, el paradigma interpretativo y el método documental. El documento inicialmente aborda algunas consideraciones conceptuales, para luego señalar y analizar los efectos, tanto positivos como negativos, de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación, y cierra con las respectivas conclusiones.