El presente artículo recoge los resultados de la observación llevada a cabo en varios semestres en la Corporación Unificada Nacional (CUN), en el área de informática y convergencia tecnológica, a través de entrevistas focalizadas a profesores/as TIC y alumnos/as de colegios con distinta disponibilidad de recursos tecnológicos. Se obtienen resultados que ponen de manifiesto las ventajas y dificultades diarias a las que se enfrentan quienes están incorporado las tecnologías en sus aulas. También identifica ciertas claves de éxito, en aquellos que van a la cabeza en el proceso de integración tecnológica.