A educacao escolar apresenta como caracteristica a formacao social, cultural e cientifica de seus educandos. Nesse sentido, o espaco-tempo destinado a reflexao etica ganha relevância e fundamentar o envolvimento etico e humanista com praticas pedagogicas desenvolvidas nesses espacos deve fomentar a liberdade subjetiva, autonomia e a multidimensionalidade do ser humano, oportunizando aos atores educacionais participacao em esferas publicas, inclusive tecnologicas, em busca de ampliar situacoes de aprendizagem. Vivencias e experiencias com os processos de formacao docente apontam a necessidade de os sujeitos se engajarem em uma cultura cientifica e tecnologica de qualidade, a qual esta atrelada a perspectiva etica, de compromisso socio-educacional. Nesse contexto, as escolas representam locus de criacao e manutencao de uma dinâmica argumentativa na sociedade, que se apresenta, a partir da cultura digital, pluralista e complexa; marcada por uma convergencia de midias que cria novas formas de interacao, que devem fazer parte das praticas de ensino dos professores.