El presente capitulo es una investigacion hermeneutica y tiene como proposito reflexionar sobre la necesidad de una etica de la tecnologia en la educacion, a partir de los textos de tres filosofos contemporaneos que se interesaron por el tema de la tecnica del siglo XX: Ortega y Gasset, Heidgger y Mayz Vallenilla. El discurrir de esta revision conduce a plantear siete postulados que se proponen para orientar eticamente la creciente utilizacion de la tecnologia en los diversos espacios educativos. Los postulados son: 1) somos humanos, no Dios; 2) es prioritario el ser frente al tener y ser util; 3) apostar por una cultura de la austeridad, no del consumo ni del descarte; 4) la tecnica esta al servicio del habitar; 5) hay fecundas relaciones entre arte, poesia y tecnica; 6) es urgente una educacion cada vez mas humanista e integral; 7) la tecnica debe abrirnos a la trascendencia.