El artículo presenta los resultados de una investigación en el marco del enfoque STEAM y la transformación digital como alternativas para implementar en los sistemas educativos actuales y después de la pandemia ocasionada por el COVID-19. La metodología utilizada fue análisis de contenido y entrevista a profundidad realizada a expertos académicos. Los resultados obtenidos permitieron concluir que el enfoque STEAM y la transformación digital son pertinentes y apropiadas para el momento actual y futuro de la sociedad del siglo XXI.