Las relaciones de género son un elemento esencial para entender las dinámicas de la formación y disolución de las parejas y sus niveles de fecundidad en el mundo occidental. Argumentos teóricos recientes postulan que la transición hacia una mayor simetría de género debería de estimular la formación de parejas y la fecundidad. Un ejemplo de ello es la recuperación de la fecundidad que ha tenido lugar en los países escandinavos. En este contexto, el aumento continuo del nivel educativo y la ocupación de la población femenina ayudaría a activar esa transición. A pesar de ello, diversos estudios apuntan que las desigualdades de género en la distribución del tiempo persisten y tienden a aumentar con la llegada de hijos. En este número de Perspectives Demogràfiques examinamos con detalle las diferencias de género en el uso del tiempo en España, partiendo de la situación familiar de las personas y, en el caso de les parejas, de la posición relativa de la mujer respeto al hombre en relación al nivel de estudios y contribución a los ingresos del hogar. Con datos de la Encuesta de Empleo del Tiempo 2009-2010 (INE), analizamos el tiempo diario que unos y otras dedican a las actividades cotidianas en distintos momentos del ciclo de vida. Entre las principales conclusiones hay que destacar que la desigualdad ya se produce en la infancia, pero que es en la edad adulta y con el nacimiento de la descendencia, cuando más incrementa. Las desigualdades de género se mantienen, aunque no en la misma magnitud, incluso entre las parejas en las que ellas tienen un mayor nivel educativo y unos ingresos superiores.