Este articulo se deriva de una investigacion educativa que se realiza en el contexto del Enfasis Deporte de Rendimiento de la formacion de Licenciados en Deporte de la Universidad Pedagogica Nacional. Iniciamos desde un analisis de la perspectiva docente para ponerle palabras a la propia experiencia educativa, para saber de la experiencia pedagogica, para volver la mirada hacia las practicas de ensenanza en el campo del deporte de rendimiento. Importa el saber de la experiencia, es decir, los aprendizajes, las inquietudes pedagogicas que surgen, lo que (nos) acontece y, ante todo, a lo que (nos) pasa con el saber con el que ensenamos. Metodologicamente, para ello, se hace una breve revision de los conceptos y relaciones entre la didactica general y la didactica especifica de las disciplinas deportivas, posteriormente se realizan cuestionamientos sobre el saber docente y el lugar desde donde se toman decisiones didacticas en el aporte que se le da al rendimiento, aludiendo a las teorias didacticas del entrenamiento y conocimiento profesional docente, para postular en ultima instancia, algunas lineas de reflexion sobre la manera en que se esta configurando la formacion didactica como aporte en los procesos del deporte de rendimiento desde la mirada del enfasis