Este artigo é parte resultante de uma pesquisa realizada juntamente com alunos da escola Boa Esperança da vila Tauarí no PA Paulo Fontelles, localizada no município de São Domingos do Araguaia. Nosso objetivo é investigar práticas socioculturais para o ensino de função do 1º grau a partir de narrativas de produtores de leite bovino. Está embasada em princípios políticos e pedagógicos da Educação do Campo e em aspectos socioculturais da Etnomatemática. Busca-se responder a principal inquietação “em que medida as narrativas de produtores de leite bovino podem contribuir para o ensino de função do 1º grau? ” Para a obtenção de respostas, este estudo foi desenvolvido em quatro momentos descritos a seguir: (i) elaboração de um formulário de perguntas; (ii) entrevistas semiestruturadas; (iii) transcrições de narrativas; e (iv) problematização de questões. Os resultados indicaram a importância dessa atividade enquanto estratégia para o ensino de Matemática. Portanto, constatamos que é possível ensinar Função do 1º Grau a partir de práticas socioculturais de produtores de leite bovino, o qual traz fortalecimentos de princípios políticos, pedagógicos e didáticos para escolas do campo.