La escuela es un espacio de concurrencia, encuentro y recreación de diversas culturas; expresión de la diversidad cultural de la sociedad y de los diferentes contextos de los que provienen los grupos que actúan en la misma. La multiculturalidad constituye un proceso objetivo; su existencia y reconocimiento imponen retos a los procesos educativos. La sociedad y la escuela ecuatoriana son multiculturales; atender esta situación impone desafíos a la institución escolar y a los docentes. El presente artículo reflexiona sobre los retos que debe enfrentar la educación ecuatoriana y propone vías para el desarrollo de un proceso educativo intercultural y el logro de una educación inclusiva, equitativa y de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje permanente para todos.