O capitulo discutira as relacoes que pre-adolescentes, entre 9 e 11 anos, estabelecem nas dimensoes do consumo, comparando seus habitos, praticas e comportamentos de consumo mediados pelo uso do smartphone, mais especifcamente pelas relacoes estabelecidas no instagram, mapeando os aspectos constitutivos da cultura de consumo infanto-juvenil e o nivel da infuencia da publicidade, analisando se [e como] essa comunicacao interfere para motivar essa cultura. A discussao considerara as agencias desses sujeitos nas interacoes (inclusive na recepcao midiatica) e a capacidade de distinguir o conteudo publicitario do entretenimento e demais formatos. Discutira como a mediacao escolar pode contribuir para tornar esses sujeitos mais ativos, criticos e refexivos no âmbito das interacoes com a midia e nas relacoes com o consumo. Analisara como a publicidade pode se constituir como suporte pedagogico a ser utilizados nos espacos escolares para a mediacao do consumo dessas informacoes, contribuindo para a formacao de um sujeito critico.