La presente investigación partió de la pregunta sobre el impacto de la formación moral en los estudiantes de educación superior. El objetivo fue caracterizar la educación moral que se recibe dentro del marco de la formación integral y que promulga impartir toda institución, para proponer así algunas líneas formativas. Desde un acercamiento metodológico mixto encuestamos a estudiantes de dos instituciones en Bogotá: la Universidad Santo Tomás (USTA), sede Bogotá, y la Corporación Internacional para el Desarrollo Educativo (CIDE).
