espanolIntroduccion. La neuropsicologia es el estudio de los procesos cognoscitivos comportamentales y sus alteraciones cuando se encuentra presente un dano o disfuncion cerebral. En el caso de la neuropsicologia infantil, esta busca evaluar e intervenir los procesos cognitivos relacionados con el aprendizaje que influyen en el desempeno academico, social, familiar y adaptativo. Objetivo. Caracterizacion clinica de ninos y adolescentes que consultaron en la unidad de neuropsicologia del Instituto Neurologico de Colombia entre los anos 2013 - 2018. Metodos. Investigacion observacional, descriptiva y transversal para una sola muestra de pacientes. Se extrajeron 17.623 registros de pacientes menores de 18 anos que consultaron al servicio de neuropsicologia del Instituto Neurologico de Colombia. Se analizaron las variables de edad, sexo y diagnostico, mediante analisis univariados y bivariados. Se empleo la Clasificacion internacional de Enfermedades (CIE-10). Resultados. Los principales diagnosticos de la poblacion infantil fueron perturbacion de la actividad y de la atencion (31.9%), trastorno mixto de las habilidades escolares (2.6%) y retraso mental leve: deterioro del comportamiento significativo que requiere atencion o tratamiento (2.6%). Conclusiones. Estos resultados muestran los principales tipos de trastornos neuropsicologicos de la poblacion perteneciente al departamento de Antioquia que consulta para valoracion e intervencion cognitiva, lo que favorece la implementacion mecanismos de prevencion, diagnostico y tratamiento para la poblacion infantil con alteraciones en el neurodesarrollo y sus familias, mejorando su funcionamiento social y escolar EnglishIntroduction. Neuropsychology is the study of behavioral cognitive processes and their alterations when brain damage or dysfunction is present. In the case of childhood neuropsychology, it seeks to evaluate cognitive processes related to learning that influence academic, social, family and adaptive performance. Objective. Clinical characterization of children and adolescents who consulted in the neuropsychology unit of a Colombian Neurological Institute, between 2013 - 2018. Methods. Observational, descriptive and cross-sectional research for a single sample of patients. 17,623 records were extracted from patients under 18 who consulted the neuropsychology service of a neurological institute in the city. The variables of age, sex and diagnosis were analyzed, using univariate and bivariate analyses. The International Classification of Diseases (ICD-10) was used. Results. The main diagnoses of the child population were activity and attention disturbance (31.9%), a mixed disorder of school skills (2.6%), mild mental retardation: the significant decline of the behavior that requires attention or treatment. Conclusions. These results show the most frequent neuropsychologic diagnosis of the Antioquia department residents that consult for cognitive attention and treatment, this benefits the implementation of prevention, diagnosis and treatment mechanism for the infant population with neurodevelopment disturbance and their families, improving their social and school functioning.