Desde la promulgación de Ley 115, se ha hecho mayor énfasis en la gestión de la calidad en las instituciones educativas. Posteriormente se crearon los PEI desde cuatro campos de gestión: directivo, administrativo, académico y comunitario. Desde esta perspectiva, estudios recientes del Ministerio de Educación Nacional (MEN) aseveran que las instituciones educativas que han avanzado en innovaciones y transformaciones educativas se distinguen por tener, como factores de éxito institucional, una filosofía definida, un sentido cultural, social y educativo para su comunidad y se ha aplicado un liderazgo más participativo y transformacional.
