Este libro presenta una propuesta de competencias para el talento humano que trabaja en educacion inicial con poblacion afectada por el conflicto colombiano. Lo hace desde una perspectiva sistemica que se preocupa p or la interrelacion entre factores individuales, institucionales, interinstitucionales y de gobierno que tienen que ver con la educacion para la primera infancia. Por tanto, asume una nocion de sistema que define las competencias como un conjunto articulado de conocimientos, practicas y valores, y propone un marco comun de ellas para el talento humano objetivo; para ello toma como antecedentes los estudios CORE (Urban et al., 2011)1 , CORE-C (Florez et al., 2013)2 y los referentes tecnicos para la cualificacion del talento humano que trabaja con primera infancia (MEN, 2014)3 .