El presente artículo analiza las experiencias pedagógicas en la educación de la primera infancia, a partir de una investigación de tipo descriptiva con un enfoque cualitativo, se estudia el aprendizaje desde el nacimiento del infante y el proceso de aprendizaje constante, resaltando la importancia que hay en el desarrollo integral del niño, a través de las dimensiones del desarrollo, promoviendo un aprendizaje enriquecedor a través de la didáctica del juego y las actividades rectoras.