Este estudio se centra en la formación de futuros profesionales de enfermería con el fin de conocer cómo se vive la formación bioética en un contexto intercultural como lo es el departamento del Cauca en Colombia. Se contó con la participación de docentes y estudiantes de la Universidad del Cauca, además de profesionales que laboran en el Hospital Mama Dominga del municipio de Silvia. Para esto se realizó un diseño cualitativo, enfoque epistémico la hermenéutica y análisis por medio de la teoría fundamentada. La información fue obtenida por medio de la revisión documental, observación participante, entrevistas individuales y grupales (grupo focal). Se encontró que, aunque los documentos plantean una apertura epistémica y ontológica hacía una visión que considere al ser humano, su cultura y su contexto, partiendo desde perspectivas bioéticas e interculturales, los discursos en la práctica muestran que hay una colonización del ser y el conocer en la formación donde se sigue privilegiando solo el saber técnico y biológico. Los mismos actores han planteado desde sus discursos formas de superar esta problemática, centrándose principalmente en la reflexión pedagógica como punto de partida para resignificar el currículo.