El artículo se enfoca en la revisión de los documentos, foros, declaraciones y tratados internacionales publicados por la UNESCO y otras organizaciones internacionales. Es un protocolo teórico que sustenta el trabajo de investigación doctoral en su primera fase, referido a “Concepciones y enfoques de la educación en ámbitos de educación superior”. El análisis se hace a partir de tres aspectos claves: revisión de los documentos que abordan el tema de la educación y sus políticas, comprensión de las utopías de la educación, y proyección de algunas ideas sobre la propuesta de replantear la educación desde las visiones de los organismos internacionales.