Este texto aborda o valor dos saberes adquiridos na vida, na família e na sociedade, como cultura humana e como competência para o exercício pleno da cidadania. Considera-se a relação e os significados da informação, do conhecimento, da aprendizagem e da educação para a vida social e são destacadas as bases normativas e pedagógicas do reconhecimento de saberes adquiridos pelas pessoas com deficiência na vida familiar e na sociedade. São indicadas algumas orientações metodológicas para o reconhecimento de saberes.