Resulta pertinente revisar la situación actual de otras formas de producir conocimiento desde la subalternidad, frente a la formalidad del método científico. Sobre este aspecto, Alfonso Torres Carrillo, doctor en Estudios Latinoamericanos, profesor e investigador de la Universidad Pedagógica Nacional, nos ofrece sus puntos de vista. Su larga trayectoria en estudios de la subalternidad constituye una mirada fundamental para el programa de la Maestría en Educación de la Universidad Santo Tomás y la sistematización de experiencias como metodología idónea en un proceso de formación de docentes.