Effects of teachers' emotion regulation, burnout, and life satisfaction on student well-being

Abstract:

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Tópico:

Early Childhood Education and Development

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Información de la Fuente:

FuenteJournal of Applied Developmental Psychology	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen69
IssueNo disponible	Páginas101151 - 101151	pISSNNo disponible
ISSN0193-3973	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S57892594

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